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在中国,有5亿英语需求人群。其中95%的人,学了十几年英语,却“有口难言”。中国人学英语,普遍存在3大误区。

误区一:只有输入,没有交互、输出
自然语言习得原理指出,获得一门语言,必须完成输入、交互、输出3个步骤。但是大部分中国人学英语,仅仅停留在输入阶段。
回想我们当初上英语课,都是老师一个人在讲,学生最多跟着读几遍,再也没有过多的交互,输出更谈不上。本身这个环节就不完整,又怎么可能真正学好英语呢?
误区二:违反了科学的语言学习顺序
在输入阶段,要声音图像先于文字。就像小时候学中文,咱们先听爸爸妈妈说,然后结合身边的场景去理解运用。最后上学才开始学认字、文章。因为大脑接受语言时,特别容易获得直观、感性的信息,比如声音、图像、音频、视频等。
然而,我们学英语,一般都是从26个字母开始,背单词、背语法,背得滚瓜烂熟之后,又疯狂练习写作文。很多人学到最后也没有接触到听和说,而绝大部分人,是在读写差不多之后,才拼命弥补听说。违反了大脑接受语言的规律和熟悉,学习自然没有效果。
误区三:把英语拆分成“单词+语法+音标”
英语本来就是一个整体,但大部分中国人都吧英语拆分成“单词、语法、音标”去学,就好像镜子打碎再想拼在一起就难了。
中国的大学生过了四、六,单词量5.6000,语法也背得滚瓜乱熟,但是大部分交流时都有口难言,就是因为脑子里的“碎片”太多了,没办法快速整合在一起。